五华县高级中学党委关于巡察整改

阶段性进展情况的通报

根据县委巡察工作统一部署，2024年8月下旬至12月下旬，县委第四巡察组对市五华县高级中学进行了巡察。2025年2月18日，县委巡察组向我校党委反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改阶段性进展情况予以公布。

一、压实巡察整改主体责任，确保工作高效推进

（一）统一思想认识，抓好部署落实。2025年2月18日，县委第四巡察组对我校的巡察情况集中反馈会议结束后，我校党委第一时间召开党委会议，以高度的政治责任感，全面启动巡察整改工作。2月20日，学校党委召开巡察整改工作专题民主生活会。会上，学校党委书记带头领学县委巡察反馈意见，逐字逐句剖析问题本质，要求全体党委成员深刻领会整改工作的政治意义与现实紧迫性。接着，学校党委书记带头就巡察反馈的班子成员分管领域存在的问题进行了批评。随后，各班子成员互相批评。民主生活会气氛严肃热烈,党委班子成员围绕巡察反馈的各类问题，结合分管工作，展开深入研讨，确立了“主动认领、照单全收、坚决整改”的工作原则。

（二）提高政治站位，加强组织领导。2025年2月26日，学校党委结合巡察反馈意见和我校工作实际，制定《五华县高级中学党委关于落实十四届县委第七轮巡察反馈意见的整改方案》，并成立巡察整改工作领导小组。由学校党委书记任组长，各党委委员任副组长。自整改工作开展以来，领导小组始终把县委第四巡察组的反馈意见整改工作，视为当前和今后一个时期的重大政治任务。深刻认识到，抓好巡察整改是践行“两个维护”的直接体现，也是在思想、政治和行动上，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的具体实践。在整改过程中，领导小组精准把握方向，确保巡察整改始终保持方向不偏、目标不变、力度不减。

（三）细化工作任务，明确整改目标。学校党委班子成员始终站在全面从严治党的政治高度，深刻认识巡察整改的重要性，切实扛起整改主体责任。对需要整改的44个问题，逐项分解并压实到6位党委班子成员，实现了以“关键少数”带动“绝大多数”，引领整改工作扎实推进。各处室针对巡察反馈问题，逐一明确整改期限与办理标准，制定了可操作、能落地的整改举措，确保责任不悬空、工作不断档，整改任务事事有回音、件件有着落。

（四）夯实建章立制，注重常态长效。学校党委充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，将巡察整改作为推动学校发展的重要契机，把整改压力切实转化为内生动力，实现了从“被动整改”向“主动治理”的积极转变。通过深入推进整改，着力达成“整改一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞、治理一个领域乱象”的目标，为学校高质量发展筑牢坚实根基。

目前，细化分解为四个方面的共44个问题，已全部完成整改。

二、坚持对账销号，确保整改工作不漏项

第一方面问题：上一轮巡察整改落实情况。 

1.对“固定资产管理不规范，登记有遗漏”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是召开会议，2025年2月25日总务处主任组织财务人员学习相关财务知识，提升业务水平。

二是针对遗漏设备追溯采购凭证，补录系统。同时，组织相关工作人员完善资产全面清查，对未张贴标签的固定资产统一补标，完善台账信息，确保账实相符。

三是修订完善《五华县高级中学资产管理制度》，细化采购、登记、贴标、清查流程，杜绝漏登。

四是结合学校实际将持续加强固定资产管理，首先是对单位现有固定资产按“一卡一物”进行补充完善登记，统一粘贴固定资产标签，加强日常妥善保管和维护。其次要做到即买即登记，制定相应表格做好登记并及时上传到广东省行政事业性国有资产管理系统。

2.对“‘三会一课’制度落实不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是深入自查自纠，明确整改方向。学校成立以党委书记为组长、党委副书记为副组长、各级党支部书记为成员的“三会一课”工作领导小组，全面统筹推进“三会一课”制度规范化执行。领导小组办公室设在学校党政办，负责日常协调工作，形成“党委主抓、支部落实、上下联动”的工作格局。

二是强化组织领导，压实主体责任。通过制度解读、案例剖析等方式，对党支部书记、支委开展“三会一课”规范化建设座谈交流，提升党务工作者责任意识和业务能力。

三是健全工作机制，提升学习质效。制订各支部党课安排表，定时间、定地点开展“三会一课”工作。从2025年1月以来，学校各支部均严格按要求每季度至少开展一次党课，学校内设三个支部两个季度共开展党课达9次。

四是坚持常态化“回头看”，巩固整改成果。2025年1月以来，学校党政办坚持每季度对“三会一课”执行情况进行检查与督促，实现学校党的组织生活正常化、规范化。

第二方面问题：政治理论学习不够扎实，贯彻落实上级决策部署有差距

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等方面不够扎实

3.对“联系实际深入学不够”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是开展专题研究。2025年4月18日，通过召开支委会和党支部大会，深刻剖析巡察反馈中关于理论学习存在问题的原因并对如何改进工作进行了探讨。学校领导班子和各支委委员分别参加相关会议。

二是严格按照反馈会精神及新制度新要求，组织学校各级党组织开展学习活动。2025年3月以来，学校严格按照反馈会精神及要求，召开了五华县高级中学学习贯彻党的二十届三中全会精神培训会、学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨交流会、深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会等，组织学习了加强党对全面深化改革的领导、深入学习贯彻党的二十届三中全会精神专题辅导系列课程、习近平关于加强党的作风建设论述摘编等内容，使学习活动更加规范化、常态化、制度化。

三是强化组织领导，提升学习质量。学校党委书记对党政办党建工作负责人进行了谈话，强调要加强对各项理论学习的组织，切实做到“真、实、深”，防止理论学习流于形式走过场，并要求邓卫东同志加强把关。

四是结合学校实际，进一步修订完善了《高级中学党组织学习制度》《高级中学党组织学习方案》《高级中学党组织学习计划》。

4.对“组织学习习近平关于教育领域的重要讲话和重要指示精神不够到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是深刻查摆问题出现的原因，提高思想认识。学校始终坚持将及时跟进学习习近平总书记关于教育领域的最新重要讲话和重要指示精神作为“第一议题”，明确为刚性任务，确保学用结合，以理论指导学校教育教学和管理，为学校高质量发展筑牢思想根基。

二是认真梳理学校以往学习教育中存在的不足，进一步完善学习教育方案、计划，规范学习机制，使学习活动更加系统化。2025年上半年学校各层级党组织会议，共学习16次习近平总书记关于教育领域的重要指示精神，使广大党员干部思想得到洗礼，政治觉悟与理论素养进一步提升。

三是持续深化对全校党员干部的学习教育，抓实对学习活动的监督和管理。2025年1月以来，通过要求各支部按月报送学习台账，实现了对学习计划制定、进度跟踪等环节的规范。

5.对“主题教育开展不够认真”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是深化主题教育学习实效。2025年3月28日，学校召开全体教职工会议，组织学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述精神、习近平总书记关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要讲话和重要指示精神和上级有关部署会议精神，并结合学校实际，解读八项规定在学校管理、教学活动、师生关系等方面的具体体现和要求，引导全体教师提高政治站位，端正学习态度，消除敷衍应付心态。

二是完善学习教育组织管理。成立学校学习教育工作专班，明确学校领导、部门负责人、年级组及普通教师的层级职责，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系，确保各项工作有效落实。

三是抓实监督考核与责任追究。2025年3月以来，学校各层级党组织共开展了89次集中学习。其中，理论学习中心组5次、党委会8次、支委会15次、支部大会6次、党小组55次。党委、各支部和各党员同志均能结合工作实际，直面工作中存在的问题整改落实，有效纠正了敷衍了事的消极风气，保障了学习教育开展成效。

（二）“百千万工程”教育行动方案推进有差距

6.对“教学质量不够理想，部分学科成绩停滞不前”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是深化教学诊断，找准问题根源。通过学校高质量课堂竞赛、教学常规检查等一系列的教学活动形成良好的教育教学氛围，从课堂中教师的教和学生的学有机融合在一起，教师的教学效果和学生的学习效果及学生发展作为课堂的出发点和归宿。通过学生的课堂提问、训练、作业、测试发现问题，找准问题根源，落实有效措施，如通过提高信息技术赋能教学、问题导学等方式改进课堂教学方法，强化训练，加强辅导，提升测试质量和水平，保证作业的量和测试的量，保障学生有足够的学习时间，实现量变到质变。

二是加强教研活动，走进课堂，超越课堂，促进教学改革。物理学科定期开展教研活动，每周至少一次集体备课，学教材，做教材，研究教材，认真做高考真题，深入研究高考真题、课程标准，明确高考物理的命题趋势和知识点分布，统一教学思路和复习计划。在集体备课过程中，鼓励教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题及解决方案。历史科主题式深度教研：每月设定教研主题（如“大概念统整教学”“跨学科融合案例”），结合公开课、课例分析展开研讨，形成可推广的教学策略。

三是优化教学资源，提升教学效率。建立学校教学资源库，高一、高二、高三备课组形成一个共同体，三个年级实现资源共享，有利于系统学习和有效评价学生，为教师提供丰富的教学素材，提高教学的针对性和有效性。物理科通过每周一次的备课组活动、每月一次的教研组活动以及全市大教研活动、中小学智慧教育平台学习等方式来拓宽教师的教学视野，学习先进的教学理念和教学方法，如探究式教学、情境教学、翻转课堂等，并鼓励教师将所学应用到实际教学中，不断改进自己的教学方法和手段。历史科整合地方博物馆、档案馆资源，设计“身边的历史”研学课程。编写《历史学科核心素养案例集》，收录本土化教学实例，充实资源库（教案、课件、试题等），支持教师在线协作编辑，促进优质资源在教学与学习中高效流转，助力师生成长。

四是完善教师考核和评价机制，激励教师的工作动力和专业成长，增强职业归属感。根据《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行为方案的通知》，为促进学校教育教学教研制度化、规范化，促进教师专业发展，扩大学校在广东省新教材新课程省级示范校教研成果，特制订本校教育教学教研成果奖励办法。

7.对“人才流失问题凸显”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是加强政策执行力度。学校通过系统性沟通措施，有效缓解了研究生人才流失问题，为教育均衡发展注入活力：

1. 定期座谈会。每学期组织校领导、骨干教师与研究生面对面交流，了解其职业发展需求、教学困惑，并给予针对性指导。五华县高级中学每周举办“科组教研活动”、每月举办“班主任工作交流会”，由资深教师分享经验，解决研究生提出的课程设计、班级管理等问题。

2. 职业规划指导。联合五华县教育局或教师发展中心，为研究生提供定制化职业规划服务，包括职称晋升路径、山区教育政策解读等。五华县教育局为研究生设计“毕业后三年认定中级职称”的成长路径，明确各阶段考核目标与资源支持。

3. 生活关怀机制。学校提供教师宿舍，配备基本生活设施；针对户籍在偏远地区的研究生，发放探亲通勤补贴；定期组织体检，建立心理健康咨询渠道。

4. 教学支持体系。实施“双导师制”，五华高级中学每学年举办“青蓝工程”师徒结对活动，为每一位研究生配备一位学科组骨干教师指导教学科研。

5. 情感联结活动。组织文化体验（如非遗传承）、节日慰问、校友联谊等活动，增强研究生的归属感。我校组织研究生参与团县委的“未婚青年联谊”活动，帮助其与本地教师建立深度联系。

    二是提高待遇保障。全体研究生已认定为《梅州市高层次人才》，申领了梅州人才卡，领取了梅州市高层次人才证书。享受相关户籍办理、安居保障、医疗保健、子女教育等优待服务。

三是加大人才引进力度。今年计划紧缺学科教师招聘选调生5人、急需引进人才4人，及时补充人才流失带来的用工问题。

8.对“教师运用多媒体信息化平台能力有待提升”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是加强信息技术学习，提升教师信息素养。鼓励教师利用国家中小学智慧教育平台在寒暑假教师研修专题中加强数字技术资源赋能教育教学的相关专题学习；2025年3月11和5月8日，我校携手五华县横陂中学、五华县皇华中学联合开展了教学教研交流活动；2025年4月2日和6月26日，我校与广州市禺山高级中学开展了教学教研交流活动，在这些研讨活动中都涉及了如何提升信息技术赋能教学的探索、实践问题。以后我校将继续开展好县中托管帮扶和城乡教育共同体创建工作，加强校际之间在信息技术赋能教学方面的交流研讨，提升教师信息技术应用能力。

二是搭建交流平台，促进经验分享。充分利用学校教学技能竞赛展示课活动，精选出信息技术赋能教学的优秀课例，在教研组或备课组会议上供教师参考交流，促使教师信息技术应用能力的提升。

9.对“特殊群体教育关爱机制不够健全”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是开展专题研究，成立特殊群体学生关爱工作领导小组。由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括政务处、教务处、团委、心理辅导室等部门负责人，明确各部门职责，形成工作合力。

二是制定特殊群体学生关爱工作方案。明确工作目标、工作内容、工作措施、责任部门、责任人等，确保关爱工作有章可循、有序推进。

三是开展心理辅导。心理辅导室定期开展心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等活动，帮助特殊群体学生疏导心理压力，增强心理素质。2024年10月17日心理健康教师廖某某老师在体育馆举行“我的青春，我做主”为主题的心理健康讲座；2025年2月19日心理健康教师古某某老师在体育馆举行“心理健康：幸福生活的基石”为主题的心理健康讲座；2025年5月21日心理健康教师廖某某老师在体育馆举行以“爱自己，从心开始”为主题的心理健康讲座。

四是开展常态化家访。班主任、任课教师定期开展家访，深入了解特殊群体学生的家庭情况、生活状况、思想动态等，与家长沟通交流，形成家校共育合力。

五是建立“一对一”帮扶制度。为每位特殊群体学生安排一名帮扶教师，负责学生的思想引导、学习辅导、生活关怀等工作，做到“思想上引导、学习上辅导、生活上关心”。

六是建设无障碍通道，餐厅特殊服务窗口，学生公寓特殊卫生间，教室、图书室、实验室特殊座位，为有需要的特殊学生创造良好的学习与休息的条件。

七是争取社会力量支持。主动联系特殊群体学生所在社区、居委（村委），交流该生的信息，了解其家庭情况，请求社区、居委（村委）工作人员对其多关注关爱；主动联系社会贤人对特殊群体学生进行资助，帮助其解决学习资料的费用与生活上的困难；主动联系校外心理咨询机构（如五华县青少年活动中心校外心理辅导站），对个别心理健康障碍较严重的同学提供免费的心理辅导。

八是加强宣传引导，营造关爱氛围。利用学校纳贤楼显示屏、学校宣传栏、学校广播宣传关爱特殊群体学生的内容和标语。

（三）“第一堂思政课”的开展有不足

10.对“课程内容离政治理论要求有差距”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是成立学校思政工作领导小组，加强顶层设计，研究谋划新形势下学校思想政治理论教育中带有全局意义的重要问题，各级各班每周不少于2节思政课，用好思想政治理论课统编教材。

二是自巡察后，学校立行立改，成效明显；2025年4月18日全体思政课教师重温习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》；5月12日全体思政课教师学习习近平总书记重要讲话精神《激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当》。根据《高级中学思政课教学改革实施方案》，思政课教师积极开展教学改革，加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，思想上、行动上在教师队伍中做到先锋示范带头作用。

三是形成学校思政工作领导小组“第一堂思政课”授课审核机制，深入挖掘苏区红色文化，收集整理校史资料，将其与政治理论紧密结合。

11.对“上课内容及形式未根据不同学段学生的特性进行开展”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2025年4月18日学校召开思政课教师工作会议，制定《五华县高级中学思政课教学改革实施方案》，并强调初高中思政课应分类设计课程。同时，设计不同年级的专属教案，明确教学目标、教学重难点和教学方法。

二是学校校长在体育馆为高二级学生上了一节2025年春季校长思政课《在最好的年龄，尽最大的努力，为建设最强的中国而努力奋斗读书》，丰富了“第一堂思政课”的授课方式。接下来学校将继续丰富“第一堂思政课”的授课方式。例如，主题党日活动中，组织部分学生和教师走进红色教育基地，学习红色教育；组织书记、校长开展微党课、讲校史、学党史等活动，丰富“第一堂思政课”的授课方式。

12.对“落实‘五育并举’的教育方针不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是强化政策执行与监督机制。明确课程刚性要求，严格执行国家课程计划，确保音乐、美术课程周课时达标，严禁以任何形式挤占或挪用。教务处每学期通过随机抽查、调取课程监控录像等方式核查课程实施情况。2025年1月8日抽查了高三级、2月18日抽查了高二级、3月7日抽查了高一级、4月8日抽查了九年级、5月13日抽查了八年级、6月12日抽查了七年级，本次抽查了6个年级，12个班级，均能按照课程计划要求，开齐开足音乐、美术课程，在教育教学过程中真正落实到五育并举。

二是提升师资与资源保障，配齐专业教师队伍，实现五育相融。提升师资方面，学校从以下几方面着手：首先，建立了完善的教师培训体系。定期组织教师参加中小学智慧教育平台、南方大教研等专业培训课程、参加学校或县教师发展中心组织的学术研讨会以及教学经验分享会等。通过这些活动，教师能够不断更新教育理念，掌握最新的教学方法和技术，从而提升教学水平。其次，提供充足的教学资源也是关键。包括先进的教学设备、丰富的图书资料以及良好的教学环境。例如，配备多媒体教学设备可以让教学更加生动形象；丰富的图书馆藏能够满足师生的学习和研究需求。再者，建立科学的教师评价机制至关重要。评价机制应综合考虑教学效果、学生反馈、教学创新等多个方面。通过合理的评价，能够激励教师不断提高自己的教学质量，同时也能及时发现存在的问题并加以改进。另外，学校还营造积极向上的教学氛围。鼓励教师之间的合作与交流，形成团队合作的文化。比如，可以组织教师共同备课、开展课题研究等活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

（四）对“学生心理健康教育有待加强”的问题整改

13.对“未配备专职心理教师”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是根据教育部相关规定，结合学校实际情况，积极向上级主管部门申请配备专职的心理教师。目前，通过梅州市急需紧缺人才引进计划招聘心理教师，2025年8月底已配备一名专职的心理教师。

二是优化教师队伍结构，鼓励和支持学校在职教师转岗从事心理健康教育工作，同时积极引进具有心理学专业背景的人才，形成专兼职结合、以专职为主的心理健康教师队伍。

14.对“心理辅导能力不足，家校合作不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是加强现有教师培训，规范心理咨询记录，加强对心理疾病学生的跟踪。组织班主任、任课教师参加心理健康教育专题培训（其中在2024年8月31日，2024年11月29日，2025年2月24日，2025年5月30日开展了教师心理健康教育专题培训），提高他们的心理健康教育意识和心理辅导能力。制定详细的心理咨询记录模板，包括学生基本信息、咨询时间、咨询问题、咨询过程、咨询建议、跟踪反馈等内容，确保记录完整、规范。对专业诊断有心理疾病的学生建立档案，详细记录学生的病情、治疗情况、康复情况等。安排专人定期对心理疾病学生进行跟踪回访，了解他们的治疗和康复情况，提供必要的帮助和支持。

二是加强家校合作。利用家长会、家访、电话、微信等多种方式，建立家校沟通平台，及时向家长反馈学生的心理健康状况，指导家长进行家庭教育。

15.对“心理辅导室日常管理不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是每学期开学初（2024年9月5日，2025年2月13日）召开专题会议，召集心理辅导老师开会，根据兼职心理教师的实际情况，合理安排其坐班时间和咨询时间，确保心理辅导室正常开放。 

二是制定心理辅导室使用制度、设备管理制度、档案管理制度等，确保心理辅导室规范运行。定期对心理辅导室进行清洁和布置，营造温馨、舒适、安全的咨询环境。定期对心理辅导室的设备进行检查和维护，建立完善的心理咨询档案管理制度，对心理咨询记录、个案资料等进行分类整理，妥善保管。

三是制定兼职心理教师工作职责，明确工作内容。心理咨询室开放时间：上午8:00至11:00，15:00至17:30，由心理兼职教师轮值，每名心理兼职教师每周坐班时长10课时。

（五）校园安全意识不够强

16.对“消防安全重视不够”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2024年11月20日召开消防安全专题会议，完善消防安全管理制度与职责。

二是加强对维保公司维保监督管理，及时跟进检查和改进工作方法，调动各级人员进行督查，以弥补人手不足问题。

三是加大对消防安全设施设备的维护，确保经费充足。针对巡查问题进行全面整改，投入整改资金3万多元。要求维保公司每月定期进行消防巡查工作，并针对发现问题进行及时整改。

四是加大对师生消防安全培训，增强安全意识，群防群治。开学以来学校分别组织了学生消防安全演练和消防安全知识培训，强化消防安全意识，提高维护消防安全设施设备意识，明确各班、各宿舍消防安全设施设备维护的主体责任；组织教师消防安全知识培训；组织安保人员进行消防安全设施操作演练和消防知识培训，并强调消防安全巡查制度的实施。

五是制订五华县高级中学宿舍管理制度，明确宿管人员工作职责，每月召开宿管人员会议，每天安排值日教师、值日学生干部、宿管人员分不同时段巡查宿舍，加大宿舍日常检查力度，及时发现安全隐患及时排查。

17.对“食品安全监管不严格”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：学校立即安排由分管副校长牵头，组织总务处人员立即约谈小卖部承包人，再次明确五华县华财投资有限公司跟小卖部承包人签订的租赁合同条款，严厉提出禁止售卖“三高”食品、辣条食品，销售价格不得高于市场价。今后在日常管理中，我校将邀请市场监管局专业人员及主管部门对小卖部、生活服务部进行督查，如2025年2月13日，五华县市场监督管理局检查组对我校食堂进行检查，在检查过程中，提出冰箱内食品应标注使用期限，我校及时进行了整改，同时我校总务处人员不断提升自己的业务水平，在2025年2月25日，学习华教字〔2025〕1号文件《校园商超规定管理指导意见（试行）》，并多次组织后勤人员对校园商超进行了检查，要求部分油炸方便面、糖类零食下架并要求承包人严格执行租赁合同条款、上级部门的规定及要求来经营及管理，严格执行华教字〔2025〕1号文件《校园商超规范管理指导意见（试行）》，保障学生的饮食健康。

18.对“宿舍安全管理和日常检查不够到位”整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是进一步修订完善五华县高级中学宿舍管理制度，明确宿管人员工作职责，每月召开宿管人员会议，每天安排值日教师、值日学生干部、宿管人员分不同时段巡查宿舍，加大宿舍日常检查力度，及时发现安全隐患及时排查。特别是发挥了学生的主动性，提高了学生的参与度，值日学生干部一天两次（早上和中午）巡查宿舍，记录问题并上报学校团委汇总，增强学生安全意识，形成全员参与的良好氛围。

二是即刻组织施工人员对天花板漏水的宿舍进行维修，已及时整改。

19.对“实验室管理不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是增加实验室的管理人员。增加黄某某老师为化学实验室管理员，增加胡某某老师为生物实验室管理员，强化实验室管理。

二是强化实验室安全管理，定期进行安全排查。对全校实验室定期开展“全覆盖”安全隐患排查，重点检查危化品储存、实验器材状态及标签有效期。

三是要求实验管理员树牢安全意识，履职尽责。组织实验管理员定期参与安全专题培训，学习各类实验室安全规范及最新管理要求，值班前做到“安全三问”：风险点是否排查、设备是否正常、防护是否到位，将安全融入工作常态。

（六）制度建设能力有待提升

20.对“制度制定不严谨”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是研究问题。3月7日在学校行政会议中提出，成立高级中学管理制度修订领导小组，由各处室组织人员对2016年制定的管理手册进行修改和补充。

二是查摆核实问题，要求各处室人员认真审阅各项相关制度，发现问题及时提出修改，不断完善体制机制，确保制度的合理性、有效性、时效性、规范性、科学性。

三是制定措施、完善制度机制，对五华县高级中学党组织“第一议题”制度、学校行政人员工作纪律条例、校务公开制度等进行完善。

四是检查督促落实，完善制度执行的衡量和评估体系。建立完善的制度执行衡量和评估体系，对制度的执行效果进行定期的评估和反馈。

21.对“应制订未制订”的整改进展情况。

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是积极完善学校财务管理制度，制定相应条例，规范财务行为，防范财务风险。

二是加强财务人员业务培训，2025年1月13日，分管副校长组织，出纳带领总务处行政一起学习《五华县高级中学财务管理制度》，不断提升财务管理水平，切实履行好财务人员工作职责。

三是所有短期暂借款至2025年3月份已全部归还学校账户。

（七）对意识形态工作抓而不紧

22.对“执行意识形态工作制度不够有力”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是开展自查梳理。由学校党委书记牵头，党政办党建工作负责人对照意识形态工作责任制相关文件、制度，对相关工作台账进行排查，全面梳理学校在执行过程中的薄弱环节。

二是明确整改目标。结合自查问题与原因，确定整改目标，并进行立行立改，确保推动意识形态工作制度执行规范化、常态化，切实提升干部意识形态工作能力，筑牢思想防线。

三是完善制度体系。修订完善意识形态分析研判制度，明确分析研判的内容、程序、频次和责任人。

23.对“阵地建设存在短板”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是研究问题。2月9日在行政会议上提出，对校园宣传阵地建设加强检查力度，校园文化栏、宣传标语及公众号等内容执行“三审三核”制度。

二是查摆核实问题。各处室、团委对校园展出内容负主要责任，处室安排专人进行巡查，发现问题第一时间反馈到学校党政办，及时与广告公司协商提出整改。

三是制定措施、完善制度机制，加强检查督促落实，强化检查人员责任意识，落实检查内容清单，如果是广告公司的责任，要求公司立行立改，检查人员要签名确认。

四是制定检查表格，每月都有专人负责检查，对宣传内容慎重核查，目前完成效果好。

24.对“智慧图书馆管理不够到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是扩充馆藏资源，提升服务质量。针对性采购图书，按学科需求、热门领域、价值引领等方面采购新书，重点补充学科需求书籍、中国国学书籍、红色经典、优秀传统文化书籍等类别，满足师生的不同需求。

二是完善管理制度，加强书籍维护。图书管理有专门的制度，明确管理员的职责，规范学习者的行为。管理员每天按时上班下班，上班时间管理员履职尽责，整理分类摆放好书籍，组织好学生看书，充分体现书香智慧图书馆，为学生提供一个书香气息浓厚的学习环境。学生按管理制度按时参加学习和离开，自觉爱护书籍，保持安静，严格遵守图书馆管理制度。

三是加强智慧图书馆的管理工作，根据天气和季节变化提供适宜的学习环境。智慧图书馆环境卫生有专人负责打扫管理，保证整洁卫生，图书管理员每天上下班前到智慧图书馆进行检查并整理好书籍。智慧图书馆张贴了温馨提示，提醒学生阅读完请将书籍放回原处，保持图书馆整洁卫生。智慧图书馆内增设有足够灯光，有风扇，空气流通，开关处有提示语，学生根据需求可自主开灯开风扇，保持舒适的阅读环境。

第三方面问题：监督管理不够到位，全面从严治党压力传导有待增强

（八）对“党风廉政建设推进不扎实”的问题整改

25.对“党风廉政建设主体责任落实不到位”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是巡察后，学校党委召开了专题研讨会，并进行立行立改。会上，对党委班子成员进行分工，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。

二是根据学校实际重新制定了《2025年党风廉政建设工作实施方案》，落实由分管副校长负责纪检监察工作，并签订“一岗双责”责任书。明确党委班子成员分工，进一步细化主体责任内容，制定主体责任清单。

26.对“述廉应付了事”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是对照党风廉政建设工作年度任务分解，综合县委目标考核和县纪委对基层纪检监察工作考核办法和学校工作实际，要求每位班子成员进行2024年度述职述廉。述职述廉常态化进行，充分落实党委主体责任。

二是针对个别同志2021年至2023年的述职报告大部分雷同、个别同志2022年与2023年的述职报告内容雷同的问题，立行立改，均已完善。

（九）对“财务制度执行不严，审核把关不到位”的问题整改

27.对“入账发票不规范”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是召开会议，2025年4月18日，分管副校长组织，处室副主任带领财务人员认真学习《中华人民共和国会计法》《政府会计制度》《中小学校理财知识》等财会知识，严格执行财务报账制度，加强财务审核，杜绝类似行为发生。

二是通过回头看，2024年8月29日以来，此类情况已没有发生，今后将继续加强财务审核，杜绝类似行为发生。

28.对“支付餐费佐证材料不全”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是召开会议，召开会议，2025年2月25日由总务处主任牵头组织各部门负责人员学习《五华县高级中学财务管理制度》等财务知识，提升业务水平。

二是严格执行财务报账制度，完善报账手续，应具有相关佐证材料。

29.对“公务接待无清单”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2025年2月25日由总务处主任牵头组织相关人员进行业务培训和学习《广东省党政机关国内公务接待管理办法》及《五华县党政机关公务接待管理办法》。

二是我校严格执行上级公务接待管理办法文件要求，规范接待程序。

30.对“未严格执行奖励性绩效方案”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是学校将立行立改，2025年1月13日，分管副校长组织，处室副主任带领总务处行政进行业务培训和学习《五华县中小学教师奖励性绩效工资发放方案》，严格按照《五华县中小学教师奖励性绩效工资发放方案》中的分配比例进行奖励性绩效发放，做到不超支，不结余。

二是严格按照文件与上级要求，按照规定发放奖励性工资与补贴，依法依规进行学校的运行。

三是学校积极完善各项规章制度，制定更加确定可行的奖励性绩效工资发放方案，已在2024年下学期开始执行。

（十）对“工程监督管理不到位”的问题整改

31.对“结算方式不规范”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是于2025年1月13日在纳贤楼总务处办公室召开了学校后勤人员会议，由分管副校长主持，处室副主任带领学习了《五华县高级中学财务管理制度》，提高了财务人员的业务水平。

二是今后在材料采购前先进行市场比价，严格做到材料与人工费用分开结算，做到结算方式规范化。

三是积极完善采购管理制度，材料采购过程中先由部门提出申请，交学校党委会研究决定，然后进行政府采购流程或自行采购流程，层层把好质量关、价格关，严格执行采购流程。

32.对“三方询价存在关联股东”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2025年2月25日由总务处主任牵头组织总务处人员进行业务培训和学习华教字〔2019〕43号文件《五华县中小学（幼儿园）基建修缮工程管理暂行规定》，杜绝类似行为发生。

二是今后我校严格执行华教字〔2019〕43号文件《五华县中小学（幼儿园）基建修缮工程管理暂行规定》程序，规范工程建设项目三方询价程序，杜绝询价中存在关联股东的问题。

三是通过检查目前学校工程项目和零星工程已依法依规进行承包，规范了相关手续。

33.对“广告制作合同签订及验收管理不严谨”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是学校高度重视此项工作，在县委第四巡察组巡察整改反馈会后，3月13日提交党委会、行政会讨论。

二是查摆核实问题，认真审查党建、校园文化等制作合同，对存在问题及时整改，现已补齐2022年3月—5月的现场张贴广告内容照片。

三是落实检查到位，对照合同具体要求，提高工作实效性和严谨性，做到不漏掉现场做工验收签名和合计数据验收。

四是下一步巩固措施，加强数据、做工图片等全面核查，要求广告公司对合同及相关资料准备充分，与校方配合完成好，做到责任共担。

（十一）对“工会管理不规范”的问题整改

34.对“违规发放误餐补助”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2024年12月6日在纳贤楼五层会议由钟春桂主席主持召开了工会主要成员会议，会议学习了《中华人民共和国工会法》《基层工会经费收支管理办法》等文件，再次明确工会经费支出的各项细节，规范了误餐补贴的发放标准、范围、审批流程。

二是学校立行立改，于2024年12月12日现金收回了从2021年1月至12月份期间4次会议中多发的早餐误餐费用，于12月16日存入学校工会账户。

35.对“行政账目列支工会账目”的整改进展情况。

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是2024年12月6日在纳贤楼五层会议由工会主席钟春桂主持组织学习《中华人民共和国工会法》《基层工会经费收支管理办法》等文件，明确误餐补贴的发放标准、范围、审批流程。

二是强化审批流程，对经费管理进行了更为严格和规范的制度建设与执行把控，以确保今后各项经费使用合理合规。

第四方面问题：党建引领作用不突出，党组织建设存在薄弱环节

（十二）对“党组织领导班子建设意识不够强”的问题整改

36.对“‘三重一大’研究事项不够明确”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是全面查摆问题根源，对照2021—2024年“三重一大”会议记录，逐项梳理支付事项记录不规范、决策流程缺失等问题，并立即行动、马上改正。

二是健全完善《高级中学党组织“三重一大”议事决策制度》，进一步明确研究事项范围与标准，规范决策行为。    

三是健全纠正工作机制，严格按制度规范决策学校重大事项，尤其是个别大额资金支出，强化监督检查和责任追究机制，做到集体研究、民主决策、公开透明，决议事项实行个人表态、“一把手”末位表态制度，如实记录逐个讨论发言过程及表决过程。

四是强化会议记录管理，明确“六必记”要求（议题背景、讨论要点、不同意见、表决方式、表决结果、决议内容），统一规范使用会议记录本。

37.对“组织生活会质量不高”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是进行思想警示教育。通报相关同志等材料雷同问题，并要求班子成员在撰写材料的过程中必须结合岗位职责和个人实际，如实进行查摆，强化全体党员干部的政治纪律意识。

二是制定《五华县高级中学个人对照检查材料撰写规范》《五华县高级中学个人对照检查材料审核机制》，明确“五必查”标准：查问题是否结合年度履职、查整改是否体现阶段性成效、查原因是否触及思想根源、查措施是否具备可操作性、查表述是否存在抄袭雷同。

三是强化过程监督，将组织生活会材料质量纳入年度党建工作督查重点，对材料撰写、审核、整改等环节开展全过程监督。

38.对“接受监督意识不强”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是对照反馈问题组织相应负责人开展自查，逐项分析公开不及时、机制缺失的具体原因。

二是建立健全《校务公开制度》，明确公开的内容、范围、形式和时限，确保党务校务公开及时、全面、准确。

三是畅通监督与意见反馈渠道。设立校务公开咨询投诉信箱，为师生提供直接获取校务信息的途径，避免因信息不对称导致的误解。同时，要求责任部门5个工作日内响应，15个工作日内完成整改并公开答复。

39.对“对干部职工思想政治教育还有差距”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是强化党建引领，筑牢思想防线。坚持党对教师队伍建设的全面领导，把师德师风建设作为党建工作的重要内容。

2025年 2月14日，学校在多功能会议室全校教师大会，学习党的二十届三中全会精神、《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神。

2025年 3月28日，学校在多功能会议室召开全校教师大会，学习主题‌“双减”政策下的师德新要求：责任、奉献与创新‌、‌人工智能时代的教育伦理与师德边界。

2025年 5月23日，学校在多功能会议室召开全校教师大会，学习主题：深植中央八项规定精神，打造清正教育生态；深入贯彻中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”。

2025年 6月13日，学校在多功能会议室召开全校教师大会，召开集中整治违规吃喝工作专题会议，主题：学纪知纪明纪守纪，坚决纠治违规吃喝歪风。

二是结合学校实际，进一步修订完善了修订完善《五华县高级中学教师师德师风考核方案》《五华县高级中学教师量化考核实施方案》《高级中学教师年度考核实施细则》《五华县高级中学教师职称竞争推荐实施方案》等规章制度，将师德表现作为职务晋升、评优奖励的重要依据。

三是注重示范引领，大力宣传优秀教师的先进事迹，开展“最美教师”评选活动，发挥榜样示范作用。

（十三）教职工日常监督管理不到位

40.对“教辅人员统筹安排不够合理”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是进一步规范图书管理人员人数。将原来的8位图书管理员调整为6人，将黄某某老师调整到化学实验室任管理员，胡某某老师调整到生物实验室任管理员，调整后理化生实验室有2个专职管理人员，4个兼职管理人员。

二是增强图书管理员的工作意识，服务师生的意识。学校通过组织图书管理员开展学科分类、馆藏建设规划、在线课程学习（如国家图书馆的培训课程）、行业公众号等方式加强图书室管理员的培训和业务学习，优化图书管理流程，不断提升图书管理员的管理水平和业务能力，更好地为师生服务。

三是加强督促检查，主要通过对图书馆资源管理、服务质量、环境维护、安全管理等方面的检查，及时发现并解决问题，确保管理规范，环境整洁，为师生提供更好的阅读体验。

41.对“教职工出入境证件管理不严”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是高度重视查清底子，学校立即进行整改，要求全体教职员工及时把出国护照、港澳及台湾通行证证件交学校党政办并登记详细个人信息。经教育提醒共有74位教师上交了出入境证件，另有7位教师因证件丢失而未上交，均已记录在册。

二是按照五华县教育局《关于进一步规范干部职工出入境管理工作的通知》文件通知要求，严格落实出国护照、港澳及台湾通行证常态化管理，专人严格把关做好五华县高级中学出入境证件管理记录等相关工作。

（十四）党建基础不够牢固

42.对“换届选举程序不合理”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是立行立改。巡察后，学校党委立即组织党务工作人员对换届选举程序不合理的问题进行了深入研究和讨论，明确了整改方向和措施。

二是组织党务工作人员深入学习《中国共产党章程》《中国共产党基层组织选举工作条例》《中国共产党重大事项请示报告条例》等制度，明确了换届选举的各个环节和步骤的严肃性，确保程序的规范性和合法性。

三是检查督促落实。继续加强工作人员对换届选举程序的学习和培训，确保在后续工作中严格执行选举要求。

43.对“党员管理不细致”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是查摆核实问题。组织党务工作人员对党员管理工作进行全面审查，查摆出党员管理工作中存在的具体问题。

二是制定措施、完善制度机制：制定详细的党员管理工作流程和标准，明确了党员管理的各个环节和要求，确保管理工作有章可循、有据可依。

三是建立电子化党员档案管理系统，对党员档案进行数字化管理，确保档案信息完整、更新及时。

四是持续加强对党务工作人员的培训，提高其业务水平和工作能力，确保党员管理工作质量不断提升。

44.对“部分临聘人员存在用工风险”的整改进展情况

整改状态：已完成整改，长期坚持

整改过程：

一是对现有临聘人员进行档案梳理，加强临聘人员的背景审查，落实临聘人员的管理，做好临聘人员规范管理政策解读，确保现有人员的思想工作稳定。

二是学校临聘人员在2025年5月前已消化吸收1人，剩余11人。剩余人员已在2025年8月合同期满后予以解聘，解聘后的用工岗位已通过第三方购买服务的形式解决。

三是对现有临聘人员的安置设想：凡是符合第三方聘用条件的人员将已由第三方聘用；不符合条件的将依照相关法律法规妥善安置。

四是学校将加强对第三方用人单位的监督，规范招聘程序，明确用工合同内容（工作职责、报酬、解聘条款等），降低用工风险‌。

三、深化标本兼治，推动整改工作走深走实

经过6个月的全面集中整改，我校党委巡察整改工作取得较大成效。但我们也清醒地认识到，当前所取得的成效仅为初步成果，仍存在诸多亟待重视与解决的问题。接下来，学校党委将紧紧围绕县委部署要求，根据巡察反馈意见强化自查自纠、查漏补缺，建立健全整改长效机制，深化巡察整改成果运用，以巡察整改的实际成效推动学校各项工作高质量开展。

（一）坚定理想信念，强化责任担当。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，坚定不移用党的创新理论武装头脑，推动党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（二）坚持问题导向，持续补齐短板。始终坚持既定标准，持之以恒维持既有要求，毫不松懈保持整改力度，坚决杜绝“交卷过关”的怠政心态。要进一步强化责任感与使命感，以严谨细致、真抓实干的态度，对已基本完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成效；对已初见成效的整改工作，长期坚持，紧盯不放；对还在整改中的任务，坚决抓落实，尽快见成效。

（三）强化成果运用，推动事业发展。始终坚持以巡察整改为契机，把巡察整改工作与学校教育教学和管理工作结合起来，强化党委引领带动作用，推进全面从严治党、作风建设、基层党委组织建设等各项工作扎实有力开展。进一步理清思路、完善措施，不断推进我校各项工作规范开展，为学校教育事业高质量发展提供坚强保障。

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话0753-8598082；邮政信箱：五华县水寨镇水华路大坝段119号；邮政编码：514000；电子邮箱：whgjzxbgs@163.com。

五华县高级中学党委

                      　　　　    2025年10月9日